Zachęcam dyrektorów szkół do zapoznania się z tym wpisem, który prezentuje jak niestandardowo może być zorganizowany początek roku szkolnego. A może będzie on inspiracją do organizacji tego typu uroczystości. Motywem przewodnim było słowo Westerplatte.
Westerplatte przedstawione w trzech wymiarach: geograficznym, historycznym i symbolicznym. Westerplatte było głównym wątkiem wystąpienia dyrektora. Na podstawie znaczenia tego słowa warto przypomnieć, że Ojczyzna jest dobrem wspólnym wszystkich obywateli. A szkoła jest dobrem wspólnym całej społeczności szkolnej. I chociaż może ktoś powiedzieć, że są to prawdy oczywiste, to zorganizowanie uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego w oparciu te prawdy pozwoliło utworzyć wartościową, nietypową uroczystość na początek roku szkolnego.
Autor fotografii: Andrzej Breitmeier
Początek roku szkolnego i Westerplatte w wymiarze geograficznym
Westerplatte w wymiarze geograficznym – Westerplatte jest półwyspem w Gdańsku. Półwysep ten znajduje się przy ujściu martwej Wisły to Zatoki Gdańskiej.
Początek roku szkolnego i Westerplatte w wymiarze historycznym
Westerplatte w znaczeniu historycznym – Od 1 września 1939 roku, czyli od dnia wybuchu II wojny światowej, Polacy bronili Westerplatte wobec ataku ze strony Niemiec. Ta obrona stała się symbolem niezłomności Polaków, a miejsca związane z polem bitwy zostały wpisane na listę pomników historii.
Pozostaje zastanowić się na znaczeniem tego słowa w XXI wieku.
Początek roku szkolnego i Westerplatte w wymiarze symbolicznym
Westerplatte w znaczeniu symbolicznym – Jako dyrektor szkoły zaprezentowałam społeczności jakim symbolem może być współcześnie Westerplatte. Obrona Westerplatte pokazuje jak niewielka grupa ludzi przeciwstawia się zdecydowanie liczniejszemu przeciwnikowi. Tak, tym współczesnym złem, które może zaatakować każdego jest hejt – mowa nienawiści. Innymi słowy przeciwstawianie się hejtowi jest dzisiaj jak obrona Westerplatte. Hejt to jest niebezpieczeństwo naszych czasów.
Autor fotografii: Andrzej Breitmeier
Organizacja niestandardowego początku roku szkolnego w formie projektu edukacyjnego
Na dziedzińcu szkolnym w dniu rozpoczęcia roku szkolnego zapłonęło siedem zniczy symbolizujących siedem dni obrony Westerplatte. (widoczne na fotografii powyżej).
W realizację projektu „Niestandardowy początek roku szkolnego” zaangażowani byli przede wszystkim przedstawiciele wszystkich grup ze społeczności szkolnej ( nauczyciele, uczniowie i rodzice, pracownicy szkoły). Współpracowali razem ze społecznością lokalną. Dzięki wzajemnemu wsparciu, współpracy i pomocy udało się początek roku szkolnego rozpocząć niestandardowo. Pamiętając, że obrona Westerplatte trwała siedem dni, w związku z tym przed szkołą zapłonęło siedem potężnych zniczy. Symbolizowały siedem dni obrony Westerplatte. Dodam dla lepszego zrozumienia inicjatywy ze zniczami, że ochrona przeciwpożarowa była zapewnione przez strażaków. Na dziedzińcu szkoły powstała nietypowa tablica w kształcie pulpitu dyrygenckiego dedykowana wszystkim dla których Ojczyzna to jest dobro wspólne. Konstrukcje tablicy wykonał konserwator szkolny. Na pulpicie znajdowała się tablica, a na niej laserowo wygrawerowane słowa.
„Każdy z was młodzi przyjaciele znajduje też w życiu jakieś swoje Westerplatte,
jakiś wymiar zadań, które musi podjąć i wypełnić jakiś porządek prawd i wartości,
które trzeba utrzymać i obronić dla siebie i dla innych”.
Wzorowaliśmy się na oryginalnym napisie umieszczonym na Westerplatte. Widoczny jest na fotografii poniżej.
Przedstawiciele zaprzyjaźnionej z naszą szkołą prywatnej szkoły sportowej włączyli się do tej uroczystości. Przynieśli i i pozostawili przy tablicy kwiaty w kształcie… piłki nożnej. Na uroczystości byli reprezentanci wielu instytucji, kościoła, wojska, straży miejskiej, straży pożarnej, dyrekcje szkół, przedstawiciel PZPN i ratownicy medyczni. Uroczystość rozpoczął hejnał mariacki w wykonaniu ucznia naszej szkoły. Reprezentowaliśmy wiele różnych środowisk połączonych wspólnym działaniem dla młodego pokolenia Polaków. I to wspólne działania miało ogromną wartość. Wspólny śpiew hymnu Polski przez przedstawicieli różnych środowisk, z różnych domów, z różnym wykształceniem, z różnymi poglądami ludzi skupionych wokół wartości jaką jest szkoła pozostanie w mojej pamięci, aż do chwili obecnej . Bez wątpienia podaje ten projekt jako przykład wyboru trafnego motywu przewodniego. Uroczystość została oceniona przez uczniów bardzo pozytywnie.
Wycieczka na Westerplatte
Ogólnie mówiąc motyw Westerplatte na tyle okazał się angażujący i wartościowy, że już po dwóch miesiącach zorganizowaliśmy wycieczkę szkolną z Krakowa na Westerplatte. Będąc dyrektorem widziałam to fantastyczne zaangażowanie ludzi w realizację takiego projektu. Biorąc wszystko pod uwagę wiem, że warto wspólnie tak się trudzić. Prawdę powiedziawszy, czujesz wtedy, że twoja praca jako nauczyciela i dyrektora ma sens. Ogólnie mówiąc Westerplatte to jest miejscu gdzie każdy Polak być powinien chociaż raz. Organizacji wycieczek poświęcę osobny wpis.
O tym niestandardowym początku roku szkolnego można było przeczytać na stronach internetowych. Na przykład:
https://www.krakow.pl/aktualnosci/203250,34,komunikat,nietypowa_lekcja_historii_na_poczatek_roku_szkolnego.html
Podsumowanie
W podsumowaniu tego wpisu chcę podzielić się refleksją, że warto potrudzić się, zastanowić się i wybrać wartościowy przekaz uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego. Raz na jakiś czas można niestandardowo zorganizować początek roku szkolnego. W opisanym przykładzie był to motyw Westerplatte. Co powiedzieć na rozpoczęcie roku – zapraszam do kolejnego wpisu Rozpoczęcie roku szkolnego -co powiedzieć? Podaje tam przykład mojego wystąpienia. Można z niego skorzystać lub może będzie inspiracją. Można go również odsłuchać trwa ok. 2 minut.
Decydując się na takie niestandardowe rozpoczęcie roku szkolnego trzeba pamiętać o zasadach realizacji projektu.
Czas na komentarz
Jeśli interesują cię sprawy inicjatyw szkolnych realizowanych metodą projektu napisz w komentarzu. Postaram się przygotować materiał na podstawie wieloletniego doświadczenia i przedstawię, wyjaśnię krok po kroku realizację zadań metodą projektową.
